En MS nous avons travaillé sur le continent européen qui sert de préalable à un grand tour du monde. C’est à partir d’un planisphère que nous avons découvert la représentation du monde : ses continents et ses océans. Nous avons parlé de Paris, symbolisant la France. L’image de la Tour Eiffel, emblématique de la ville et du pays, a été exposée.

Plusieurs activités ont découlé de ce sujet :

– Imprégnation orale du mot « Europe » : cet atelier de langage nous a permis d’évoquer la grande diversité des langues. En musique, le chant « J’ai visité l’Europe » a été très enrichissant car ses rimes sont bâties sur les sonorités des noms de pays.

– Attention visuelle portée sur le mot « EUROPE ». Le mot commençant par la lettre E , nous avons fait un atelier sur cette lettre en exploitant le remplissage de surface.

– Pour un autre atelier, l’image de la Tour Eiffel coupée en 4 bandes horizontales a servi de base à un puzzle où l’enfant doit faire preuve de réflexion, de patience et de logique.

– Dans le domaine de l’exploration du monde, nous avons observé le drapeau européen et décrit ses particularités.

– En sport, nous avons réalisé un parcours faisant appel à l’imagination : partant du Pérou, on est passé, notamment, en Colombie, au Venezuela puis à travers l’océan Atlantique (matériel bleu) pour arriver sur la terre ferme d’Europe (matériel vert)…

– Pour l’atelier « mathématique » la confection d’un avion (cf : St-Exupéry) est en projet à partir d’assemblage de pinces à linge et de bâtonnets.

En 4 años trabajamos en el continente europeo que sirve de punto de partida para una gran vuelta mundial. Es a partir de un planisferio que descubrimos la representación del mundo: sus continentes y sus océanos. Hablamos de París, símbolo de Francia. Observamos la imagen de la Torre Eiffel, emblemática de la ciudad y del país.

Varias actividades se desarrollaron a partir de este tema:

– Impregnación oral de la palabra “Europa”: este taller de idiomas nos permitió conversar sobre la gran diversidad de lenguas en el continente. En música, la canción «Visité Europa» fue muy enriquecedora porque sus rimas están construidas con los sonidos de los nombres de los países.

– Percepción visual acon la palabra “EUROPA”. La palabra empezando con la letra E, hicimos un taller de
esta letra rellenando la superficie.

– Para otro taller, la imagen de la Torre Eiffel cortada en 4 tiras horizontales sirvió de base para un rompecabezas donde los niños demostraron reflexión, paciencia y lógica.

– En el campo de la exploración del mundo, observamos la bandera europea y describimos sus particularidades.

– En motricidad, hemos apelado a la creatividad de los alumnos en un viaje imaginario: partiendo de Perú, fuimos a Colombia, Venezuela y luego cruzamos el Océano Atlántico (material azul) para llegar a Europa continental (material verde)…

– En un taller de matemáticas planificamos la fabricación de un avión (como el en el que viajó St-Exupéry) a partir del ensamblaje de pinzas de ropa y palitos.

ODS correspondientes / ODD pertinents