Actividades culturales en Lima con los alumnos de 5to.grado / Activités culturelles à Lima avec des élèves de 5e année

Actividades culturales en Lima con los alumnos de 5to.grado / Activités culturelles à Lima avec des élèves de 5e année

Este viaje de estudios cultural se produjo por la curiosidad de los niños y niñas a partir de la lectura del libro: “Piratas en el Callao” del autor Hernán Garrido Lecca, a quien le realizaron una entrevista, lo que fue muy enriquecedor e interactuaron en todo momento con él. Después, visitaron la Fortaleza del Real Felipe que es el escenario de la historia del cuento. Esta es una edificación militar construida en el siglo XVIII en la bahía del Callao, es la más grande de todas las construidas por España en sus colonias de América, en la época en que el puerto era asediado por piratas.

Los niños reforzaron su aprendizaje activo y vivencial fuera de las aulas. Creando textos narrativos-descriptivos en español y francés. Investigaron qué leyes y normas existen para cuidar centros históricos como la Fortaleza del Real Felipe y demás construcciones de nuestro país y la promoción del turismo cultural, que permitan el cuidado a partir de la implementación de políticas públicas y protección de los bienes materiales e inmateriales de la nación, por tal motivo, visitaron también el Congreso de la República, la Plaza de Armas y otros lugares de interés cultural en la ciudad de Lima.

Bravo por la iniciativa!

Ce voyage d’étude culturel est né de la curiosité des enfants après la lecture du livre : « Pirates à Callao » de l’auteur Hernán Garrido Lecca, qui a été interviewé, ce qui a été très enrichissant et ils ont interagi avec lui à tout moment. Ils ont ensuite visité la forteresse Real Felipe, qui sert de cadre à l’histoire. Il s’agit d’un bâtiment militaire construit au XVIIIe siècle dans la baie de Callao, le plus grand de tous ceux construits par l’Espagne dans ses colonies américaines, à une époque où le port était assiégé par les pirates.

Les enfants ont renforcé leur apprentissage actif et expérimental en dehors de la salle de classe. Ils ont créé des textes narratifs et descriptifs en espagnol et en français. Ils ont étudié les lois et règlements en vigueur pour la conservation des centres historiques tels que la forteresse Real Felipe et d’autres constructions de notre pays, ainsi que pour la promotion du tourisme culturel, qui permettent de mettre en œuvre des politiques publiques et de protéger les biens matériels et immatériels de la nation. C’est pourquoi ils ont également visité le Congrès de la République, la Plaza de Armas et d’autres lieux d’intérêt culturel dans la ville de Lima.

Bravo pour cette initiative!