Como una sólida base, hemos definido tres ejes principales en el desarrollo de nuestro proyecto:
1 – Un niño feliz en su colegio
- Trabajo sobre la calidad de la relación educativa.
- Reconocimiento del lugar de la afectividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Atención personalizada con un seguimiento adaptado a cada niño/a.
2 – Un niño actor de su aprendizaje
- Postura auto reflexiva.
- Relacionar las enseñanzas y las actividades.
- Metodología activa para el aprender “haciendo”.
- Búsqueda progresiva de la autonomía.
- Responsabilización frente a los acuerdos de convivencia.
3 – Un niño ciudadano del mundo
- Importancia de los idiomas , vector indispensable a la abertura al mundo.
- Inmersión total a lengua y cultura francesa, gracias a la enseñanza brindada por profesores titulados en Francia.
- Vivencia de la biculturalidad desde los 2 años, merced al trabajo de intercambio de experiencias diarias (una clase hermana en Francia y/o otro país para cada aula).
- Intercambios culturales para todos dentro del proceso educativo.
- Uso de las nuevas tecnologías integradas a todo el proceso de aprendizaje.
- Dimensión artística integrada, vector de una cultura universal.
- Sensibilización del estudiante al mundo que le rodea con un espíritu crítico.
- Desarrollo de la conciencia ambiental del niño/a.
Garantías de formación
- Calidad profesional de los docentes.
- Contamos con la certificación “Label France Education”.
- Somos un Colegio perteneciente a la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO.
- Brindamos Bachillerato internacional/Francés.
- Somos un Colegio insertado en su comunidad local.
Nous développons notre projet éducatifs autour de trois axes principaux:
1 – Un enfant heureux dans son école
- Travail sur la qualité de la relation éducative, une approche de la “bienveillance”.
- Reconnaissance de l’importance des émotions dans le processus d’apprentissage.
- Un accompagnement personalisé adpaté à chaque enfant.
2 – Un enfant acteur de son apprentissage
- Développement d’une posture auto-réflexive.
- Donner du sens à nos activités en les reliant aux apprentissages.
- Une méthodologie active, apprendre en “faisant”.
- Recherche d’une acquisition progressive de l’autonomie des élèves.
- Responsabilités des enfants dans le vivre-ensemble.
3 – Un enfant citoyen du monde
- Importance des langues vivantes, vecteur indispensable d’une ouverture sur le monde.
- Immersion dans la langue y et la culture francaise, par l’intermédiaire de l’enseignement donné par des professeurs francais diplômés en France.
- Découverte de la biculturalité dès l’âge de 2 ans, grâce à des échanges réguliers avec d’autres pays (une classe jumelle en France et/ou un autre pays pour chaque classe).
- Voyages culturels inclus dans la scolarité.
- Usage des nouvelles technologie intégré dans les apprentissages.
- Dimension artistique intégrée, vecteur d’une culture universelle.
- Importance donnée au développement de l’esprit critique de nos élèves .
- Importance donnée au développement d’une conscience écologique chez noz élèves.
Garanties de formation
- Qualité professionnelle de nos enseignants.
- “Label France Education”.
- Ecole appartenant au Réseau des écoles associées à l’UNESCO.
- Possibilité de passer le baccalauréat francais/international
- Une école insérée dans la communauté locale.
